Novinky

          • Noc s Andersenom

          • Dobrodružná rozprávková Noc s Andersenom sa konala v našej škole aj 10. 4. 2026, tentokrát pre žiakov 5. - 9. ročníka.

            Hlavnými témami, v duchu ktorých sa nieslo celé podujatie, boli:

            • rozprávka Hansa Christiana Andersena Malá morská víla, ktorá vyšla pred 190 rokmi,
            • 130 rokov od konania prvých moderných olympijských hier,
            • 125. výročie narodenia filmového producenta a ilustrátora Walta Disneyho.

            V úvode Mgr. Lenka Rybičková všetkých privítala, oboznámila prítomných s bezpečnostnými aj organizačnými pokynmi a programom. Po otvorení rozprávkového večera sa deti rozdelili do súťažných tímov skladaním puzzle známych Disney rozprávok. Následne Mgr. Daša Kubišová oboznámila deti s históriou Olympijských hier formou prezentácií so sprievodným slovom. Touto aktivitou už začali súťažiť, pretože si z prezentácií mali zapamätať alebo zapísať informácie, ktoré neskôr využili vo vedomostnom kvíze.

            Prvá časť večera súvisela s Disney svetom. Pani učiteľky a pani asistentky si pre deti pripravili rôzne zaujímavé a zábavne úlohy, ktoré preverili nielen znalosti, ale aj dôvtip, pohotovosť a všeobecný rozhľad.

            Po občerstvení sa chutnou večerou nasledovala druhá časť, podľa vzoru olympijských hier. Tímy museli zvládnuť netradičným spôsobom 4 športové disciplíny a piatu (prekvapenie) Escape room v tme s baterkami.

            Treťou časťou bola diskotéka, ktorá rozhýbala, rozveselila a rozospievala všetkých na parkete. Na záver bolo vyhodnotenie súťaží a ukončenie aktivít. Všetky deti dostali za svoju snahu rôzne ceny (kalkulačka, záložka, lízanky, perá, upomienkové predmety) a víťazné tímy aj niečo navyše.

            Poďakovanie patrí pani Lucií Baričákovej za upomienkové predmety pre všetkých účastníkov, Rodičovskej rade pri ZŠ s MŠ E. A. Cernana za finančný príspevok, pani Ivetke Mačkovej za prípravu večere. Ďalej pedagogickému dozoru Mgr. B. Janitovej, Mgr. Z. Michaliskovej, Mgr. Z. Odnogovej, Mgr. H. Vojtekovej, Mgr. P. Belkovej-Odrobiňákovej, Mgr. A. Kubačákovej. A veľká vďaka aj tým, čo sa aj v noci o deti starali: Mgr. Dáša Kubišová, Mgr. I. Martiaková, Mgr. V. Belková a Mgr. L. Rybičková. A v neposlednom rade aj rodičom žiakov, ktorí priniesli deťom pečené aj nepečené dobroty.

            Za vyzbierané peniaze sa kúpil i Andersenovník - strom rozprávok a kníh, ktorý sa sadí na počesť dánskeho rozprávkara Hansa Christiana Andersena.

            Bola to skvelá noc, plná zážitkov a smiechu.

          • Ako naučiť deti rozumne používať predajné automaty v škole?

          • Predajné automaty sú dnes bežnou súčasťou školských chodieb. Pre deti predstavujú lákavé miesto plné rýchlych snackov, sladkostí či nápojov. Pre rodičov však môžu byť zdrojom obáv – najmä ak ide o neplánované výdavky alebo nevhodný výber jedla. Ako teda naučiť naše deti využívať tieto automaty rozumne a s mierou?

            Automat nie je nepriateľ, ale príležitosť

            Prvým krokom je zmena nášho pohľadu. Predajný automat sám o sebe nie je problém. Ide len o nástroj – a ten môže byť dobrý alebo zlý v závislosti od toho, ako ho používame. Práve preto je dôležité už od útleho veku viesť deti k finančnej gramotnosti a rozumnej spotrebe.

            Učiť deti, že nemusia utratiť každé euro, ktoré dostanú, im dáva cenné základy do budúcnosti.

            Stanovte si mesačný „automatový rozpočet“

            Jedným z najefektívnejších spôsobov, ako mať výdavky pod kontrolou, je zaviesť s deťmi mesačný rozpočet na predajný automat. Spolu sa dohodnite, koľko peňazí môžu minúť napríklad za mesiac. Nech to nie je náhodná suma, ale spoločná dohoda, ktorá zohľadňuje:

            • frekvenciu používania automatu (napr. raz týždenne),
            • ceny jednotlivých položiek,
            • a zároveň necháva priestor na rozhodovanie.

            Tento prístup učí deti plánovať a rozhodovať sa, či si danú vec naozaj chcú kúpiť teraz, alebo si radšej peniaze odložia na inokedy.

            Hodnotenie na konci mesiaca

            Na konci každého mesiaca si s dieťaťom sadnite a spolu si prejdite, ako mu to išlo. Porozprávajte sa:

            · Na čo minulo najviac peňazí?

            · Bolo niečo, čo si želalo, ale nemohlo si to dovoliť?

            · Urobilo niečo, na čo je hrdé – napríklad, že si peniaze ušetrilo?

            Toto hodnotenie by malo byť vždy pozitívne a povzbudzujúce. Nejde o kontrolu ani výčitky, ale o učenie sa zo skúseností. Deti potrebujú vedieť, že ich rozhodnutia majú hodnotu a že sa môžu postupne zlepšovať.

            Spoločné plánovanie nákupov

            Ak máte možnosť, pozrite si spolu s dieťaťom, čo sa v automate nachádza. Rozprávajte sa o tom, ktoré veci sú vhodnejšie, ktoré zas menej zdravé. Deti vo veku od 6 rokov už dokážu pochopiť základné princípy zdravého stravovania aj ceny.

            Spýtajte sa ich napríklad:
            „Čo by si si kúpil, keby si mal iba 1 euro?“
            „Čo je podľa teba najvýhodnejšie?“
            Takéto otázky rozvíjajú kritické myslenie a zdravý finančný úsudok.

            Učme deti odolávať tlaku okolia

            Automaty nie sú len o jedle. Niekedy ide o sociálny tlak – „všetci si niečo kúpili, tak aj ja chcem“. Naučte deti, že nemusia robiť to, čo všetci ostatní. Môžete sa spolu hrať na rôzne situácie:

            „Predstav si, že si s kamarátmi pri automate. Oni si niečo kupujú, ale ty už si svoj limit minul. Čo urobíš?“

            Vďaka takýmto scénkam si deti vopred premyslia stratégie, ako reagovať, a získajú istotu v rozhodovaní.

            Automat ako súčasť finančnej výchovy

            Používanie školského automatu môžeme vnímať ako súčasť praktickej finančnej výchovy, ktorá je čoraz dôležitejšia už v mladšom školskom veku. Deti si cez takýto jednoduchý nástroj začínajú uvedomovať hodnotu peňazí, učia sa, čo znamená mať rozpočet, plánovať výdavky a robiť rozhodnutia s dôsledkami.

            Predajný automat poskytuje ideálnu príležitosť hovoriť s deťmi o:

            · Rozdiele medzi potrebou a túžbou – „Naozaj som hladný, alebo si chcem niečo kúpiť len preto, že to robia ostatní?“

            · Zodpovednosti za svoje rozhodnutia – „Minul som si peniaze na začiatku týždňa, teraz si už nič nemôžem kúpiť.“

            Tým, že deti majú konkrétnu sumu, ktorú môžu použiť, sa automat mení na malú „tréningovú arénu“, kde si bezpečne skúšajú narábať s peniazmi. A ak niečo pokazí? Nevadí – práve o tom finančná výchova je: učiť sa cez skúsenosti, nie cez zákaz.

            Rodičia by nemali automat vnímať ako hrozbu, ale ako šancu učiť deti praktickému životu – krok po kroku, bez nátlaku, s rešpektom k ich vývoju.

            Malé tipy pre rodičov:

            · Dávajte deťom peňažné vreckové – aj symbolické 2 € na týždeň naučia viac ako každodenné kupovanie desiaty.

            · Buďte príkladom – ak deti vidia, že vy tiež premýšľate nad tým, za čo míňate, prevezmú tento vzor.

            · Zaveste rozpočet na chladničku – jednoduchá tabuľka, kde si dieťa zapisuje výdavky, môže byť hravá a prehľadná.

            Rozum nad mincami

            Predajné automaty v škole nemusia byť nočnou morou rodičov. Môžu byť prirodzenou súčasťou učenia sa o peniazoch, hodnotách a rozhodovaní. Dôležité je viesť deti k samostatnosti, ale zároveň im vytvoriť bezpečný priestor, kde môžu robiť aj chyby a poučiť sa z nich.

            Pamätajte – nie je cieľom mať úplnú kontrolu, ale vychovať deti, ktoré sa vedia samy rozhodnúť. A to je najlepší základ pre ich budúcnosť.

            Zdroj: https://www.bystredeti.eu/ako-naucit-deti-rozumne.../

          • HODINY LITERATÚRY TROCHU INAK

          • Počas hodín literatúry sa žiaci 5. a 8. triedy pochválili svojimi obľúbenými ukážkami.

            Prečítané knižné tituly žiaci spracovali z hľadiska obsahu a doplnili ich o doposiaľ nadobudnuté poznatky z oblasti teórie literatúry, pričom nezabudli ani na vyjadrenie svojho vlastného dojmu z prečítaného a nevynechali ani hlavnú myšlienku. Nechýbala ani vzájomná diskusia a porovnávanie ukážok.

            U mladších žiakov prevládali rozprávky, životopisy najznámejších futbalistov, encyklopédie z rôznych oblastí športu a príbehy zo života detí. Knižné tituly ôsmakov boli tiež rozmanité. Nechýbali dievčenské romány, sci-fi romány, fantasy romány či klasiky od Julesa Verna a Marka Twaina.

            Vyučujúcu veľmi potešilo nielen to, že žiaci čítajú aj vo svojom voľnom čase, ale aj ich neustále sa zlepšujúca argumentačná schopnosť a prepojenie teoretických vedomostí s prečítaným textom.

          • ČÍTAJME SI ... 2026

          • Čitateľský maratón „Čítajme si ...“ má na našej škole už svoje tradičné miesto. Okrem čítania v materinskom jazyku na hodinách literatúry a čítania čítali žiaci 3. a 7. ročníka anglické príbehy na hodinách angličtiny. Do tohtoročných aktivít sa zapojili všetci žiaci školy. Koordinátormi rovesníckeho vzdelávania boli žiaci 6. a 8. ročníka, ktorí sa svojej úlohy zhostili ochotne a veľmi zodpovedne.

            Šiestaci zavítali do druhej triedy. Podľa farby cukríkov, ktorú si druháci vytiahli, boli zaradení do 4 skupín. Každá skupina mala svoju rozprávkovú bytosť – Aladina, Ferda Mravca, psíčka a mačičku a ježibabu, ktorá im o sebe niečo prečítala. Čítali aj druháčikovia. Šiestakom predviedli svoju obľúbenú rozprávkovú postavu pomocou pantomímy, tí pozorne pozerali a hádali. Každý, kto sa zapojil, bol odmenený nálepkou. Celá trieda dostala balíček prvej pomoci – plný peračník s výbavou, keby si niekto niečo zabudol.

            Svoju šikovnosť a tvorivosť predviedli aj žiaci 8. ročníka. Pripravili si aktivity pre všetky triedy prvého stupňa. Ich snahu, kreativitu a zodpovedný prístup ocenili nielen pani učiteľky od 1. po 4. ročník, ale aj ich triedna pani učiteľka, ktorá je na svojich žiakov veľmi pyšná.

            Prváčikovia sa preniesli do rozprávky O veľkej repe. Po vypočutí si ukážky vypĺňali tajničku, zahrali si pexeso, poskladali si puzzle, hádali chýbajúce obrázky a kreslili smiešnu repu. Naši najmladší si za svoj aktívny prístup zaslúžili balíček so sladkosťami a nálepkami a farebné záložky. Vlk so siedmimi kozliatkami robili spoločnosť žiakom druhého ročníka. Nechýbalo divadielko o prečítanej rozprávke, pantomíma o rôznych rozprávkových bytostiach, maľovanky či tajnička. Všetkým „statočným kozliatkam“ boli odmenou zápisníky s perom a sladkosti. Opica Škorica navštívila zasa našich tretiakov. Po knižnej ukážke si žiaci z rozprávky nakreslili to, čo sa im najviac páčilo alebo ich najviac zaujalo. Z výtvorov im ôsmačky zhotovili ich vlastnú obrázkovú knihu. Tretiaci sa ďalej rozhýbali pri hre na tri prasiatka a jogovom cvičení o kúzelnom lese, kde napodobňovali lesné zvieratká. Aj ich za šikovnosť a zapojenie sa čakal malý darček – pero so sladkosťami. Zahanbiť sa nedali ani chlapci z ôsmeho ročníka. Tiež si pripravili pre štvrtákov veľa zaujímavého. Témou hodiny ale nebola rozprávka. Začítali sa do povesti Ako vzniklo Morské oko?. Ani tu nechýbali otázky, ktoré preverili, či dávali štvrtáci pri čítaní pozor. A dávali! Diskusiu v triede doplnila aj chvíľka kreativity – nákres morského oka. Návštevu ôsmakov bude ich mladším kamarátom pripomínať ručne vyrobená kľúčenka a, samozrejme, sladká pozornosť.

            Žiakom za naozaj úžasné aktivity patrí veľké poďakovanie! Ktovie, možno bude medzi nimi nový člen pedagogického zboru.

            Podujatie bolo súčasťou aktivít k marcu – mesiacu knihy, a tiež k blížiacej sa rozprávkovej noci – Noci s Andersenom.

            12

          • Školský klub detí - Pletenie korbáčov - udržiavame tradície našich predkov 

          • Jar je v plnom prúde a s blížiacou sa Veľkou nocou sme v našom školskom klube nezaháľali. Aby naši chlapci boli na Veľkonočný pondelok poriadne pripravení, zorganizovali sme obľúbenú aktivitu – pletenie korbáčov z vŕbového prútia.

            Čo sme sa naučili?

            • Príprava materiálu: Deti zistili, že nie je prút ako prút. Naučili sme sa vyberať tie najohybnejšie vŕbové prútiky, aby sa nám pri práci nelámali.

            • Technika pletenia: Pletenie z ôsmich prútov nie je žiadna hračka! Vyžaduje si to sústredenie, šikovné prsty a poriadnu dávku trpezlivosti.

            Zážitok nadovšetko

            V miestnosti to voňalo jarou a ozýval sa detský smiech. Každý vyrobený korbáč bol originál – niektoré dlhé a štíhle, iné pevné a zdobené pestrofarebnými stuhami.

            Veľké poďakovanie patrí pánovi Denisovi Nevidzanovi, ktorý nám ukázal tie správne triky a grify.

            No,, ale ani dievčatá nezaháľali a kreslili veľkonočné vajíčka a zdobili ich rôznymi farbami.

            Prajeme vám všetkým veselú Veľkú noc plnú tradícií a radosti! 

            12

          • Čitateľský oriešok- hlasovanie!

          • Najväčšia čitateľsko-výtvarná súťaž zverejnila mená finalistov, ktorí postúpili do druhého kola. Medzi finalistami sa nachádzajú aj žiaci našej školy so svojimi kresbami, za ktoré môžete hlasovať do 18. mája.

            Z našej školy sa o hlasy uchádzajú:

            Eliška Prasličáková, 2.trieda

            Daryna Popovych, 2.trieda

            Oliver Steiniger, 2.trieda

            Mia Zemanová, 4.trieda

            Patrícia Zahatlanivá, 4.trieda

            Ďakujeme za podporu!

            Ako správne hlasovať:

            1. Navštívte stránku: https://www.raabe.sk/citatelsky-oriesok-12-hlasovanie

            2. Zvoľte si ročník, v rámci ktorého chcete odovzdať svoj HLAS

            3. Vo vyhľadávacom okne zadajte MENO žiaka, ktorého kresbe chcete dať svoj HLAS (alebo si prezrite celú galériu kresieb)

            4. Rozkliknite obrázok

            5. Pod obrázkom kliknite na záložku HLASOVANIE

            6. Vyplňte údaje: meno, e-mail (do políčka VAŠA RECENZIA môžete napísať váš komentár ku kresbe)

            7. Potvrďte, že nie ste robot

            8. Kliknite na žlté políčko HLASOVAŤ ZA OBRÁZOK

            9. Na emailovú adresu, ktorú ste uviedli vo formulári, vám odošleme potvrdzovací email, v ktorom musíte svoj HLAS POTVRDIŤ.

            10. V rámci každého ročníka môžete (pod bannerom) sledovať priebežné poradie kresieb.

          • Recyklohry - výhry v súťaži zberu starých mobilov s Orange

          • V súťaži zberu starých mobilov, ktorá sa organizovala so spoločnosťou Orange Slovensko, vyhrali naši žiaci losované odmeny v podobe smart náramku:

            Lukáš Janský, 4.trieda

            Kristína Odnogová, 7A

            Losované odmeny od Orange boli zaslané na adresu školy a následne odovzdané výhercom.

          • "NOC S ANDERSENOM"

          • Smiech, zábava, rozprávky, hry a nezabudnuteľné zážitky čakali na žiakov 1. - 4. ročníka 27.3-28.3.2026 počas VIII. ročníka Noci s Andersenom. V úvode Mgr. Beáta Jandová všetkých privítala, oboznámila prítomných s organizačnými pokynmi a programom. Po zahájení sa deti rozdelili do 11 súťažných tímov s rozprávkovými názvami. Ústrednou témou tohto ročníka boli slovenská spisovateľka pre deti a mládež Gabriela Futová a 125. výročie narodenia producenta Walta Disneyho, ktorého svetoznáme rozprávky tvorili hlavnú tému podujatia.

            Pani učiteľky boli pri príprave úloh kreatívne a vytvorili množstvo zaujímavých, no najmä zábavných aktivít. Počas večera si všetci žiaci preverili svoje vedomosti, znalosti i pohybové zručnosti a veková rozmanitosť skupín prispela ku kreatívnym i logickým riešeniam úloh, spoločenských hier a aktivít. Po chutnej večeri, so servírovaním ktorej pomáhal i pán riaditeľ, pokračovali deti v zábave. "Čerešničkou na torte" bolo nočné pátranie po rozprávkových postavičkách v tmavých zákutiach školy s baterkami. Veselý smiech a dobrá nálada sa ozývali chodbami do neskorého večera. Na dobrú noc a sladké sny všetkých naladilo pozeranie klasickej disneyovky Bambi.

            Poďakovanie patrí pani Lucii Baričákovej za upomienkové predmety pre všetkých účastníkov, Rodičovskej rade za finančný príspevok, pani Ivetke Mačkovej a pani Hanke Jankechovej za prípravu večere a sladkého prekvapenia v podobe minibábovky pre každého účastníka. Ďalej pedagogockému dozoru Mgr. Dočárovej J., Mgr. Liskovej Z., Mgr. Olšiakovej A. a Mgr. Jurčovej J. Počas akcie a v noci sa o deti starali Mgr. Jandová B., pani Pavelková S., pani Špulicová B. a Mgr. Ševčíková E. . Poďakovanie patrí aj rodičom žiakov, ktorí priniesli deťom veľa dobrôt v podobe muffinov, báboviek, koláčov a keksov.

            Úsmevy na tvárach detí, rozžiarené oči a slová plné zážitkov sú najkrajšou odmenou pre všetkých organizátorov. Pevne verím, že sa stretneme opäť o rok!

          • Školský klub detí – Marec mesiac knihy

          • V Školskom klube detí sme sa počas marca v oboch oddeleniach venovali čítaniu kníh. Rozprávali sme sa prečo je mesiac marec venovaný knihám a čo nám prináša ich čítanie.

            Čo sme sa naučili o čítaní? Čítanie posilňuje slovnú zásobu, skvalitňuje porozumenie reči, ovplyvňuje komunikačné schopnosti, pomáha s osvojovaním gramatiky, zlepšuje koncentráciu, podporuje samostatné myslenie, buduje pozitívny vzťah ku knihám.

            Deti mali možnosť čítať knihy z čitateľského kútika. Rozprávali sa o svojich obľúbených knihách a hrdinoch. Vyrábali sme záložky do knihy a aj vlastnú mini knihu. Pri tejto príležitosti sme navštívili knižnicu v našej obci, v ktorej sa nachádza tiež veľa krásnych a poučných kníh. Deti sa dozvedeli ako sa môžu stať jej členmi.Či už deti patria k pravidelným alebo príležitostným čitateľom, učíme ich knihy čítať s láskou.

            15

          • Návšteva obecnej knižnice

          • “Čím viac čítate, tým viac sa naučíte. Čím viac sa naučíte, tým viac miest objavíte." Dr. Seuss

            Pri príležitosti Marec- mesiac knihy, navštívili 13. 3. žiaci 1. ročníka a 20. 3. žiaci 2. ročníka obecnú knižnicu. S úsmevom ich privítala pani knihovníčka Bc. Monika Perďochová.                                                        Pútavo porozprávala žiakom o knižnici a knihách v nej. Pripravila si pre nich pracovné listy s rôznymi úlohami. Taktiež si pre deti pripravila retro okienko. Ukázala deťom rôzne staré predmety, ktoré mnohé deti vôbec nepoznali, ako napríklad videokazeta, CD, DVD, kazeta do rádia. Najväčší záujem však vyvolalo porovnanie dnešného USB kľúča a diskety. V závere všetkých pochválila a odovzdala im sladké odmeny.

          • BESEDY Z RÚVZ ČADCA

          • Regionálny úrad verejného zdravotníctva spolupracuje s našou školou a pravidelne pomáha viesť našich žiakov k správnej hygiene, zdravému životnému štýlu a prevencii závislostí.

            V marci medzi prvákov zavítala Mgr. V. Zajacová, ktorá im priblížila základy stomatohygieny. Žiaci si na modeloch zubov prakticky vyskúšali správnu techniku čistenia a odniesli si množstvo užitočných rád.

            Deviatakom pomohla upevniť vedomosti o zdravom životnom štýle, odpovedala na ich otázky a spoločne vytvorili aj ukážku zdravého jedálneho lístka.

            K prevencii patrí aj správna hygiena rúk. Mgr. S. Čierňanová nacvičila s druhákmi a piatakmi správne umývanie rúk. Spoločne hľadali odpoveď na otázku, prečo je umývanie rúk také dôležité. Žiaci si tréning správneho umývania a dezinfekcie vyskúšali pomocou špeciálneho gélu a UV lampy, čo pre nich bolo nielen poučné, ale aj veľmi zaujímavé.

            Druháci si s Mgr. S. Čierňanovou precvičili aj logické myslenie a pozornosť pri besede s témou Načo nám je mozog. Spoločne objavovali jeho dôležité funkcie a rozprávali sa o tom, ako nám pomáha myslieť, učiť sa či pamätať si nové informácie. Učenie prebiehalo hravou formou – žiaci riešili zábavné úlohy, hlavolamy a rôzne aktivity.

            Ďakujeme za spoluprácu a tešíme sa na ďalšie stretnutia!

            3

          • Projekt nie je len domáca úloha – je to cesta k objavom!

          • Často sa pýtame, aký význam má, keď deti trávia čas nad tvorbou vlastných projektov. Nie je to len o pekných obrázkoch alebo naučených faktoch.

            Skutočná hodnota sa skrýva v tom, čo sa deje 'v zákulisí': Deti sa učia hľadať informácie, triediť ich a chápať súvislosti, čo rozvíja ich kritické myslenie. Keď dieťa projekt tvorí samo (aj s malými chybami!), učí sa niesť zodpovednosť za výsledok a buduje si zdravé sebavedomie.

            S projektmi začínajú deti už od najnižších ročníkov. Druháci si poradili s témou o včelách výborne a vytvorili úžasné projekty, ktoré prezentovali s veľkým záujmom.

          • Preventívne aktivity

          • V stredu – 18.marca sa v spolupráci s CPP uskutočnili preventívne aktivity pre našich žiakov.

            Žiaci 1. – 4. ročníka sa zúčastnili zážitkovej aktivity „Čo trápi žabiaka Ferda?“. Žiaci sa hravou a veku primeranou formou oboznámili s témou emócií. Žabiak Ferdo pomáhal deťom rozpoznávať rôzne pocity, pomenovať ich a učiť sa, ako ich vhodne zvládať. Vďaka interaktívnym prvkom a príbehu si žiaci prirodzene osvojili stratégie na ovládanie svojich emócií, čo prispieva k ich sociálnemu a emocionálnemu rozvoju. Aktivita okrem vlastného sebapoznávania podporila aj spoluprácu medzi žiakmi.

            V piatom ročníku sa uskutočnila preventívna aktivita s názvom „Ako si porozumieť?.“, zameraná na podporu spolupráce a posilnenie pozitívnej triednej klímy.

            Žiaci si vyskúšali aktivitu „Trieda vo vrecku“, ktorá podporuje rozvoj vzťahov, sociálnych zručností, sebaregulácie a schopnosti riešiť konflikty, ako aj vzájomný rešpekt.

            Aktivita prispela k lepšiemu porozumeniu medzi žiakmi a posilnila pozitívnu atmosféru v triede.

            Žiaci ôsmeho ročníka zúčastnili prednášky zameranej na podporu duševného zdravia, zvládanie stresu, prácu s emóciami a relaxačné techniky.

            Počas stretnutia sa dozvedeli o tom, ako stres vplýva na ľudský organizmus, oboznámili sa so základmi jeho zvládania vrátane copingových stratégií. V rámci aktivít bol zdôraznený aj význam relaxácie v každodennom živote.

            Žiaci mali zároveň možnosť prakticky si vyskúšať dýchacie techniky, ktoré pomáhajú znižovať stres, zvládať hnev a podporovať sebareguláciu.

            Prednáška priniesla žiakom cenné poznatky a praktické zručnosti využiteľné v bežnom živote.

            Cieľom preventívnych aktivít je eliminovať sociálno-patologické javy a nežiadúce rizikové správanie u žiakov. Snažíme sa, aby žiaci dostali informácie o konkrétnych a aktuálnych problematikách, usilujeme sa o vzájomnú toleranciu a pozitívnu atmosféru v našej škole.

          • DEŇ VODY

          • Pri príležitosti Dňa vody sme na našej škole zažili zaujímavé a poučné aktivity. Žiaci a učitelia prišli symbolicky oblečení v modrej farbe, čím vyjadrili podporu a úctu k vode ako k nenahraditeľnej súčasti života.

            Navštívila nás malá, ale veľmi múdra kvapka vody menom HOP, ktorá nám hravou formou priblížila, aká dôležitá je voda v každodennom živote. Kvapka HOP nám vysvetlila, že voda nie je samozrejmosť. Je nevyhnutná pre všetko živé. Voda je jednoducho základ života,  aj keď si to často ani neuvedomujeme.

            Počas prezentácie nám HOP ukázala aj to, ako môžeme vodu šetriť v bežnom dni. Hodiny na prvom a druhom stupni doplnili interaktívne cvičenia a pracovné listy s témou vody. Kreatívne literárne a výtvarné práce na tému Obeh vody v prírode. Niektorí sa pokúsili vyrobiť rôznymi technikami kvapku Hop. Zaujímavé boli pre mladších žiakov pokusy s vodou (dúha, bubliny), Tajná šifra a Bingo.

            Kvapka HOP nás povzbudila, aby sme sa k vode správali s úctou a zodpovednosťou. Pripomenula nám, že aj malé skutky môžu mať veľký význam. Každý z nás môže prispieť k tomu, aby bola voda dostupná aj pre budúce generácie.

            7

          • Deň v knižnici

          • Návštevy knižníc v marci sú tradičnou aktivitou, ktorú absolvuje postupne každá trieda našej školy. Tretiaci a štvrtáci sa 26. 3. vydali do neďalekej Mestskej knižnice v Turzovke, kde strávili zaujímavé dopoludnie.

            Pani knihovníčka ich zoznámila s priestorom knižnice, v detskom oddelení viedli zaujímavé rozhovory. Nasledovala aj výstava krížikovej výšivky na vankúšoch - Niťou písané spomienky. Žiaci mali možnosť pozrieť si aj veľkonočnú výstavu kraslíc a veľkonočných dekorácií spojenú s predajom - Keď jar prišla do príbytku.

            Posledným bodom nášho programu bola historická knižnica, ktorá nesie názov Bibliotheca antiqua Taganiana po Františkovi Taganínim, dlhoročnom buditeľovi, kňazovi, ktorý sa zaslúžil o rozvoj školstva a vzdelávania. Dotknúť sa veľmi starej, rukou písanej najťažšej knihy tejto zbierky a zároveň najmenšej knihy bolo pre žiakov výnimočným zážitkom.

            V historickej knižnici sa nachádza klavír, čo využil Jakub Lisko z 3. triedy. Svojou krátkou ukážkou si vyslúžil uznanie a potlesk od spolužiakov.

            Sladkou bodkou na záver bola zastávka v miestnej cukrárni.

            6

          • Okresné kolo Geografickej olympiády v Čadci

          • Geografická olympiáda opäť potvrdila, že záujem o cestovanie medzi mladými ľuďmi rastie.

            17. marca sa v Čadci uskutočnilo okresné kolo Geografickej olympiády, na ktorom si žiaci zmerali svoje vedomosti a praktické zručnosti z oblasti geografie. Súťaž bola rozdelená do viacerých častí – monotematickej, teoretickej a časti zameranej na miestnu krajinu.

            Súťažiaci preukázali nielen svoje teoretické vedomosti, ale aj schopnosť pracovať s informáciami v praxi. Dôležitou súčasťou bola práca s atlasom, ktorá preverila ich čítanie s porozumením, orientáciu na mape a schopnosť vyhľadávať geografické údaje.

            Veľkým úspechom sa môže pochváliť Matej Šupčík z 8. triedy, ktorý sa vo svojej kategórii E umiestnil na krásnom 3. mieste.

            Úspešní riešitelia:

            Kategória G: L. Nevidzan na 4. mieste

            Kategória F: M. Zahatlan na 6. mieste

            Kategória E: V. Vlčková na 8. mieste

            Gratulujeme a prajeme veľa ďalších úspechov!

          • Tradície sú mostom, ktorý nás spája

          • Do CSS Park vo Vysokej nad Kysucou sme 25. 3. priniesli kúsok jari. V poradí štvrtá návšteva patrila tradičným prípravám na Veľkú noc - pleteniu korbáčov a maľovaniu vajíčok, z ktorých žiaci so seniormi vytvorili pestrofarebné závesné veľkonočné dekorácie.

            Veľké poďakovanie patrí p. Denisovi Nevidzanovi, ktorý si našiel čas, aby s nami zavítal medzi starkých. Pánom oživil pletenie korbáčov a spoločnými silami stihli upliesť korbáč pre každého. V závere návštevy seniorom zahral na harmonike a zaspieval pár veselých ľudových piesní.

            1

          • Zdobenie vajíčok v 2. triede

          • Rodičia druhákov sa po čase opäť stretli pri veľkonočných tvorivých dielňach v utorok popoludní 24. 3.

            Spoločne s deťmi zdobili veľkonočné kraslice voskom a vyrábali dekorácie z papiera. Vytvorené diela teraz zdobia ich okná a triedu.

            Ďakujeme rodičom a triednej p.učiteľke Mgr. Jarmile Dočárovej za príjemnú atmosféru a čas, ktorý venovali deťom.

            8

          • KNIŽNICA, TO NEMUSIA BYŤ ,,LEN“ KNIHY

          • Jednou z mnohých aktivít v rámci marca – mesiaca knihy, bola pre ôsmakov aj vydarená a zaujímavá návšteva Kysuckej knižnice v Čadci v pondelok 23. 3.

            V úvodnej časti návštevy ochotné a milé pani knihovníčky previedli žiakov jednotlivými oddeleniami v knižnici a sprostredkovali im veľké množstvo informácií súvisiacich s činnosťou knižnice či so službami pre čitateľov.

            Knižnica spolupracuje aj s Centrom vedecko-technických informácií SR. Naši žiaci tak mali možnosť vyskúšať si aj zážitkové vzdelávanie podporené modernými technológiami. Pracovali s Ozobotom a Micro:bitom. Ozobot je malý programovateľný robot, ktorý využíva na komunikáciu jedinečný farebný jazyk založený na rôznych variáciách zelenej, modrej a červenej farby. Pomocou Micro:bitu – malého mikropočítača, vytvárali žiaci rôzne animácie a programovali hudbu.

            Ôsmaci strávili veľmi inšpiratívne predpoludnie a prisľúbili návštevu aj o rok.

            Zamestnancom knižnice vyslovujeme ešte raz jedno veľké ĎAKUJEME!

    • Kontakty

      • Základná škola s materskou školou E.A.Cernana
      • zssmseacernana@gmail.com
      • 0948 493080 riaditeľ školy
        0948 716861 zástupkyňa riaditeľa
      • Ústredie 316
        Vysoká nad Kysucou
        023 55
        Vysoká nad Kysucou
        Slovakia
      • 0948 097121
      • 0948233535
      • 0948143727
      • 041/4364490

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje