Metodika Jolly Phonics pochádza z Veľkej Británie, odkiaľ sa rýchlo rozšírila po celom svete a svojou efektivitou dosahuje pri výučbe angličtiny vynikajúce výsledky. Metóda Jolly Phonics je fonetická metóda, kde sa deti učia vizuálne rozoznávať jednotlivé hlásky a priraďovať k nim zvuk, výslovnosť jazyka, ktorý počujú.
Hlavným cieľom projektu bolo experimentálne overiť úspešnosť metódy Jolly Phonics na zvýšenie vzdelávacích výsledkov žiakov v anglickom jazyku vo všetkých kompetenciách – v čítaní s porozumením, počúvaní s porozumením, ústnom a písomnom prejave.
Projekt prebiehal na 46 základných školách z 8 krajov na Slovensku a prebiehal od 1. po 4. ročník. Touto metódou vyučovali Mgr. Zuzana Chalanová a Mgr. Ivana Martiaková od školského roku 2017/2018 – 2020/2021. Žiaci pracovali s pracovným zošitom Jolly Phonics Pupil Book, zoznámili sa so zaostávajúcimi „tricky words“, využívali kreatívne písanie na dané témy, zoznamovali sa s novou slovnou zásobou formou aktivít a cvičení. Slovnú zásobu a plynulé čítanie si žiaci precvičovali čítaním 18 kníh Jolly Readers Yellow Books, Jolly Readers Green Books.
Experimentálna skupina 923 žiakov z rôznych škôl na Slovensku, medzi ktorými bolo 23 našich žiakov potvrdila dosiahnutie úspešných výsledkov v anglickom jazyku vo všetkých kompetenciách, dosiali lepšie výsledky v správnej výslovnosti, v čítaní anglických slov s porozumením aj v ústnom prejave.
Žiaci 4. ročníka dostali na konci školského roka okrem vysvedčení aj osvedčujúce certifikáty, že vynikajúco zvládli výučbu metódou Jolly Phonics. Svojimi výsledkami v záverečnom overovacom teste dokázali, že metóda Jolly Phaonics pomáha úspešne zvládnuť čítanie a písanie v anglickom jazyku a zároveň rozvíja vzťah detí ku knihám a k čítaniu v anglickom jazyku.